quinta-feira, 17 de setembro de 2009

Função qualificadora...

É o próprio sentido da EJA, tendo como base o caráter incompleto do ser humano, explorando o potencial que cada um possui. Também é um apelo às instituições de ensino e pesquisa no sentido da produção adequada de material didático que venha a contribuir com uma modalidade com múltiplas especificidades.
Vivi
Função equalizadora...

A função equalizadora da EJA serve para dar cobertura a uma parcela da sociedade que por algum motivo como repetência, evasão, desiguais oportunidades, ficaram de fora da escola. Além disso, possibilita aos indivíduos novas inserções no mercado de trabalho, na vida social. Portanto, reestabelece um determinado equilíbrio.
Vivi

Função da EJA...

* Quanto à função da EJA...A contemporaneidade trouxe consigo o avanço tecnológico, o qual não foi acompanhado por avanços no âmbito da alfabetização e apropriação da leitura e escrita por parte dos brasileiros que até hoje não possuem a habilidade da leitura e escrita. Muitos deles foram levados a situações como estas devido a falta de oportunidades, além de, por necessidade terem começado muito cedo a trabalhar. Isso constitui o surgimento de um novo divisor de cidadãos, ou seja, àqueles que tiveram oportunidades podem exercer sua cidadania. No entanto, existe uma grande parcela da população que foi e continua sendo excluída de exercer sua cidadania, de exigir seus direitos.Muitos adolescentes, jovens e adultos não possuem a escolaridade mínima obrigatória devido à condições sociais adversas como a repetência, a reprovação e a evasão. Isso acabou retardando o fluxo escolar. Por esses motivos a EJA tem uma função REPARADORA, no sentido de reparar uma dívida social para com esses que não tiveram acesso ou não conseguiram o domínio de habilidades como a leitura e a escrita. Além disso, também tem a função de reestabelecer direitos civis e garantir o princípio da igualdade. A EJA constitui uma modalidade de ensino com características próprias, com um modelo pedagógico próprio a fim de criar situações pedagógicas levando em conta as especificidades sócio-culturais, satisfazendo as necessidades de aprendizagem de jovens e adultos.*

Bjão da Vivi